Vell, jeg ønsker å lære meg grunnleggende teknikker og teori for møbelsnekkerfaget. Det er jo et faglig sterkt miljø her, med medelever som er veldig motiverte. Ettersom alle som er her har søkt seg hit, er alle interessert i å lære og å utvikle seg. Mer konkret er det ønsket om å skape. Det å inneha kunnskap og ferdigheter til å kunne være med i prosessen fra begynnelse til slutt. Fra design til siste overflatebehandling.

 

 

Det er flere alternativer jeg fortsatt vurderer. Enten å gå i læra hos en etablert møbelsnekker og ta svennebrevet for så å starte for meg selv. Eller så vil jeg bruke erfaringene og kunnskapene jeg har opparbeidet meg fra året til å søke videre utdanning.

 

 

 

Skoledagen begynner klokken 9. Jeg pendler fra Oslo som flere av mine medelever. Det er uproblematisk da Timeekspressen stopper like ved, eller så går jo også toget hver time. Det er et veldig godt miljø her. Som jeg sa har jo alle søkt seg hit og har et ønske om utvikle seg. Vi er heller ikke mange, og det er lav terskel for å spørre om hjelp fra lærerne. Elevene har også forskjellige ferdigheter og forskjellige innfallsvinkler, så vi begynner tidlig å hjelpe hverandre.

 

Teoridelen av studiet er svært relevant, og vi får erfart det meste i praksis på verkstedet. Det som ikke kan læres der tas ute i relevante miljøer. Vi har ekskursjoner ut i skogen for å lære om virket vi bruker, vi drar på befaring hos leverandører, etablerte snekkere og tapetserere. Vi får altså muligheten til å knytte kontakter på et bredt plan. Nå i februar skal vi på Stockholm International furniture fair. En årlig begivenhet der vi får se det nyeste av møbeldesign, se andre skoler og møte tidligere elever som har tatt videre utdannelse på for eksempel Carl Malmsten skolen.

 

Ellers så benytter jeg verkstedet i stor grad utenom skoletid. Vi kan holde på med egne prosjekter enten alene eller sammen andre elever. Det er alltid noen på verkstedet fram til syvtiden om kvelden.